在眾多親子活動中，我特別喜歡在家中和孩子們玩角色扮演。研究發現原來會角色扮演的幼兒，長大後會較一般孩子有創意（Russ et. al., 1999)。因此，父母如能在孩子還年幼時多和他們進行角色扮演，並在過程中豐富他們的經驗，相信會大大提升孩子們日後的創造及想像力。

活動內容：

1. 先和孩子討論及訂定一個清晰的主題，例如是「扮送外賣」、「扮搭飛機」或是「扮開咖啡店」。過程中可以先問孩子他們的意見或是給他們一些選擇，避免要他們選訂一個父母認為很有意思但孩子卻不感興趣的主題。

2. 和孩子討論與主題相關的場景及主要角色。以「送外賣」為例，該主題可以有兩個相關的場景，分別是餐廳及家中。而主要角色有外賣送遞員、餐廳員工及在家中落訂單的人。 討論後再分配角色，鼓勵爸爸媽媽也挑選角色一起參與扮演。父母在孩子玩遊戲時一起投入參與，有助孩子更容易投入遊戲。

3. 引導孩子思想當中所需要的物資及進行預備。有一些物資可能比較容易找到或有現成的，以「送外賣」為例，可以用玩具食物扮作真的食物，亦可以用真的膠袋扮作送外賣的袋子。但有一些物資則可能比較難找到相近的，例如外賣送遞員的電單車。這個時候父母可以鼓勵孩子發揮創意，除了在家中盡量找相近的物品扮演，亦可自製或把不同的東西拼合以製作出近似的道具。我的孩子在家中玩扮送外賣時，便決定拼合一支漿糊筆及一個大的玩具紙盒來扮作一輛電單車。

4. 當一切準備就緒時，便可以開始讓孩子自由地玩！如果孩子顯得不知所措或不知道怎樣開始，父母可以引導他們聯想起真實的情景，例如問他們：「讓我們想一想，當我們要落單點食物的時候，首先要做什麼？是否先要在電話上看看餐廳的菜單？」

5. 如果孩子已有自己的看法，父母應盡量避免干涉他們怎樣玩，因為這樣才能令他們發揮創意並享受自由扮演的樂趣。例如，當我家孩子在玩扮咖啡室時，雖然我們不是住在澳洲，但他們硬要把咖啡店名為Sydney Coffee。不過基於盡可能不干涉他們的原則，我由得他們並讓他們自由發揮。結果他們為咖啡店自行設計了一個很美麗的標誌，又在標誌上畫上悉尼著名的景點，令整個場景變得更真實及有趣。所以要讓孩子發揮創意，必須要給他們一些空間及自由，而他們的創作亦可能令你有意外驚喜！

6. 最後，父母在與孩子玩角色扮演時可加插一些「意外」，增加遊戲的趣味性及訓練孩子靈活變通的能力。例如在玩扮送外賣時，可以加插以下的情節：你是餐廳的員工，有客人點了你餐廳的某樣食物，但食物已賣完了，應該怎麼辦？這樣做可以提升孩子的解難能力，亦讓他們明白靈活變通的重要性。

Reference:

Russ, W. S., Robins, L. A., & Christiano, A. B. (1999). Pretend play: Longitudinal prediction of creativity and affect in fantasy in children. Creativity Research Journal, 12, 129-139.